Szczegóły

Historia bombki
JAK POWSTAJĘ BOMBKA?- WYCIECZKA EDUKACYJNA KLASY Ic i IIa.
Historia bombki, sposób jej powstania,  to cel wycieczki uczniów klasy Ic i IIa, w której to wzięli udział 27 listopada. Stosowny to czas, bo pomału przecież wchodzimy w atmosferę świąt Bożego Narodzenia, a bombki, to jeden z ważniejszych symboli tych świąt.

 Notabene o mały włos nie doszłaby ona do skutku, ponieważ  nasz przewoźnik, czyli PKS znów miał problemy z przygotowaniem na czas swoich autokarów – nie pierwszy zresztą to raz. Mimo tych perturbacji wyruszyliśmy jednak do celu naszej podróży, którym była mała fabryka TESTPOL w miejscowości Nacław koło Koszalina.

 

Szczegóły

ROK OSKARA KOLBERGA
Oskar Kolberg - kompozytor i folklorysta o najbogatszym dorobku w dziewiętnastowiecznej Europie – utrwalił, w wydanych za życia 33 tomach monografii regionalnych, wierny obraz polskiej sztuki i kultury ludowej. Uważał on, że zachowanie tradycji, stworzy fundament sprzyjający odrodzeniu Polski. W 2014 roku minie dwieście lat od urodzin Kolberga (1814-1890, folklorysty ciągle za mało znanego w świecie, gdyż wydawał swe prace w języku polskim dokumentując kulturę i sztukę ludową kraju, skazanego na unicestwienie.

(oprac. prof. Katarzyna Dadak-Kozicka, źródło: Związek Kompozytorów Polskich, 2013)

Szczegóły

skoW miesiącu październiku, Szkolna Kasa Oszczędności działająca w Szkole Podstawowej Nr1 w Nowogardzie, zaprosiła do wzięcia udziału w gminnym konkursie na Najciekawszą rymowankę o oszczędzaniu w SKO. Opiekunami konkursu były panie Iwona Nazarczyk, Ewa Opara i Elżbieta Kwiatkowska. Adresowany był do uczniów klas I-III, a jego głównym celem było kształtowanie wśród dzieci potrzeby świadomego, celowego i systematycznego oszczędzania oraz rozwijanie wyobraźni i zainteresowań literackich.

Szczegóły

multikinoEDUACJA MULTIMEDIALNA UCZNIÓW KLASY I c, II a i III a

Oglądanie filmów a szczególnie w Multikinach należy do jednych z ulubionych zajęć naszych dzieci. Edukacja medialna to również cel zawarty w podstawie programowej. A gdzie go najlepiej realizować, jak nie właśnie w kinie. Stąd na pewno dobry pomysł Multikina, aby nie tylko pokazywać filmy, oferować popcorn i inne łakocie, ale żeby również prowadzić zajęcia edukacyjne, przybliżające wszystkie pojęcia związane z kinem, filmem.

Szczegóły

komiksowa zabawa w IIa
A może tak komiks?- zabawa w małych twórców w klasie II a.

Szukamy wszyscy takich form wdrażania wiedzy, aby były one najbardziej efektywne, inspirujące. Wymóg ten jest nieunikniony, ponieważ, tak jak zmienia się świat muszą zmieniać się nasze poglądy i sposoby na nauczanie. Idąc tą właśnie ścieżką znalazłam i polecam wszystkim bardzo ciekawy projekt, jakim są scenariusze lekcji stworzone przez Uniwersytet Dzieci ( www.scenariusze edu.pl ).  Dotyczą one różnych poziomów nauczania, a w zakresie edukacji wczesnoszkolnej wszystkich edukacji. Istotą jest to, iż zdobywanie wiedzy opiera się tu przede wszystkim na doświadczeniu, eksperymentowaniu, samodzielnym poszukiwaniu przez uczniów. Wszystkie scenariusze pozwalają realizować podstawę programową, w sposób kreatywny, twórczy przy wykorzystaniu aktywnych metod nauczania. Bardzo rozwijają ciekawość poznawczą uczniów, no i to, co jest również niemniej istotne zadania poszczególnych scenariuszy opierają się na pracy zespołowej, grupowej. Każdy scenariusz ma dokładną obudowę metodyczna, sposób przeprowadzenia. W każdym jest film lub prezentacja. Tworzone są one przez wybitnych fachowców z danej dziedziny, której dotyczy tematyka scenariusza.

Szczegóły

spotkanie z pisarzem
Pisanie wymaga wyobraźni - spotkanie z pisarzem uczniów klasy II a.

W ubiegły czwartek-20 listopada, dzięki zaproszeniu Biblioteki Miejskiej uczniowie klasy II a mieli przyjemność uczestniczyć w spotkaniu z prawdziwym pisarzem. Okazja to rzadka i jedyna w swoim rodzaju. Stało się to możliwe, ponieważ pisarz, o którym mowa, czyli pan Kazimierz Szymeczko w swoich planach związanych z pisaniem książek, którego odbiorcą są właśnie młodzi czytelnicy, bardzo ceni sobie bezpośredni kontakt z odbiorcami swoich utworów. Tym razem objeżdża on właśnie nasze województwo i Nowogard znalazł się na mapie jego podróży.

Szczegóły

O TOLERANCJI W NASZEJ SZKOLE PRAWIE WSZYSTOTo kolejny już dzień ( tradycyjnie przypada zawsze 16 listopada) a właściwie tydzień, gdzie we wszystkich klasach szczególnie mocno i w różnorakiej formie nauczyciele i ich klasy analizowali znaczenie słowa tolerancja. Niby bardzo proste – wiemy doskonale, co znaczy w ujęciu znaczeniowym, encyklopedycznym. Ale ja to zwykle bywa, co innego wiedzieć, a co też innego stosować w codziennym, zwykłym życiu – szkolnym, rodzinnym, państwowym.

My Polacy ponoć nie należymy do ludzi zbyt tolerancyjnych, choć w większości za takich się uważamy. I znów jest to zestawienie dwóch, różnych postaw. Chcąc się uważać za postępowych, to i owszem mówimy, iż nie przeszkadza nam inna religia, inny wygląd, inne poglądy itp. Niestety przykłady z codziennego życia mówią, co innego. Aby to zmienić potrzebna jest efektywna edukacja naszych dzieciaków związana z tym tematem. Czynimy to dość często, ale w naszym tygodniowym cyklu zajęć poświęconych temu tematowi, było ich o wiele więcej. Lekcje wychowawcze, prezentacje, prace plastyczne, rozmowy z uczniami, gazetki, przykłady właściwych i niewłaściwych zachowań nie tylko dzieci, ale i dorosłych- jako głównego źródła wzoru dla nich, to kilka z wielu sposobów, aby jeszcze bardziej uwrażliwić i nauczyć odpowiednich postaw w tej kwestii.

Miejmy nadzieje, że tydzień ten pozwolił zaprzeczyć słowom z wiersza „Tolerancja” autorstwa pani Małgorzaty Wiśniewskiej- Koszeli –„Nie wiem, co to tolerancja, zawsze tylko moja racja, a ten tylko, co ma inne zdanie, zaraz za swoje dostanie”. Myślimy również, że jak mówią dalsze wersy wiersza- żaden uczeń naszej szkoły nigdy nie wyśmieje i nie dokuczy nikomu tylko, dlatego że inaczej się ubiera, inaczej wygląda, ma inne poglądy, zdanie, myśli, inną religie.

Zespół wychowawczy.