Nie ulega wątpliwości, iż obecni uczniowie potrzebują takich metod nauczania, które będą ich inspirowały, uaktywniały i mobilizowały do samodzielnego, twórczego zdobywania wiedzy. Już nie wystarczy sam nauczyciel, tablica, kreda, podręczniki, zeszyty. Każda dziedzina naszego życia zdominowana jest przez masmedia i technologie informatyczno- komunikacyjne. One też pomału zaczynają być znaczącym narzędziem w szkołach, zarówno dla nauczycieli jak i uczniów. Dla tych ostatnich są bardzo istotne, czasami najważniejsze. Nie zawsze jednak mają świadomość ich właściwego wykorzystania.

Tego mogli się częściowo nauczyć, realizując zadania zawarte w programie” Szkoły z klasa 2.0”. Uczyli się a także nauczali, stosując i wykorzystując zasoby, możliwości TIK, bo takie są główne przesłanki programu, którego edycja zbliża się ku końcowi. Dla uczniów podsumowaniem był Szkolny Festiwal Projektów, a dla ich opiekunów spotkanie podsumowujące, które odbyło się 11czerwca. Cały zespól nauczycieli realizujących program, w osobie Elżbiety Grad, Elżbiety Kwiatkowskiej, Wandy Michalak, Beaty Binieckiej, Anny Tracz, Martyny Rogala-Bator, Artura Danilewskiego łącznie z dyrektorem szkoły Panem Sebastianem Szymańskim miał okazje podzielić się swoimi uwagami, sukcesami, dokonaniami, problemami i wyzwaniami na przyszłość oraz swoimi refleksjami osobistymi związanymi z TIK w naszej szkole.
Jesteśmy w dość komfortowej sytuacji, ponieważ mamy bogatą infrastrukturę, aby móc pracować, nauczać, prowadzić zajęcia dodatkowe, współpracować z rodzicami, i środowiskiem lokalnym wykorzystując tą bazę.
Tworząc listę najważniejszych dokonań na pewno powinny znaleźć się poniższe zagadnienia, które mogą być dobrą praktyką dla innych:

1. Nauczyciele wszystkich przedmiotów wykorzystują TIK na lekcjach, zajęciach pozalekcyjnych i przy realizacji projektów edukacyjnych.
2. Nauczyciele wraz z uczniami stosują i sprawdzają w praktyce nasz szkolny Kodeks 2.0
3. Uczniowie coraz częściej tworzą materiały dydaktyczne, prowadzą fragmenty lekcji, tworzą listy ciekawych stron,
4. Klasy młodsze wykonują prezentacje, wykorzystują TIK przy odrabianiu prac domowych,
5. Na lekcjach nauczyciele korzystają ze stron i programów edukacyjnych
6. Prowadzi się spotkania z rodzicami wykorzystując posiadany sprzęt, w tym edukacje „Bezpieczne dzieci w sieci”
7. Szkoła uczy: kreatywnego myślenia i rozwiązywania problemów, komunikowania się.
8.  Nauczyciele w pełni wykorzystują zasoby, jakimi dysponuje szkoła.
9. Wyposażenie wszystkich sal edukacji wczesnoszkolnej w rzutniki i laptopy.
10. Wykorzystywanie posiadanego sprzętu do zajęć pozalekcyjnych i imprez środowiskowych
11. Założenie ogólnodostępnej sieci Wi-Fi
12. Uatrakcyjnienie strony internetowej szkoły ( liczba wejść na stronę w roku szkolnym 2011/12- 1400, a w 2012/2013- 8 tys.).
13. Założenie platformy edukacyjnej.
14. Prowadzi się szereg działań związanych z bezpieczeństwem w sieci np. DBI, kl.3a brała udział w projekcie „Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie e-learning”.
15. Zapraszanie na lekcje gości ze zewnątrz- prowadzenie zajęć z podstaw programu Excel w klasie 3a.  
16. Komunikacja z uczniami i rodzicami drogą e-mailową.
17. Wszystkie dzieci biorące udział w poszczególnych projektach umieją tworzyć prezentacje multimedialne, korzystać z Internetu, przesyłać i obrabiać wykonane przez siebie zdjęcia, są samodzielne w swoim działaniu.
18. Prowadzenie uczniowskich blogów- grupowego w klasie 3a, oraz 2 indywidualnych, jako forma rozwijania wielu umiejętności: w zakresie TIK, językowych, ortograficznych, stylistycznych itp.   

Na uwagę zasługuje fakt prowadzenia przez panią Martynę Rogalę-Bator szkolnej gazetki. Uczniowie tworzący zespół redakcyjny piszą w Wordzie, a gazetka jest wydawana w programie Corel. Aktywność zespołu zasługuje na dużą pochwałę. Według słów pana dyrektora, w przyszłym roku gazetka będzie ukazywała się w wersji internetowej na stronie szkoły w dwu językach polskim i angielski.

Osiągnęliśmy na pewno sporo, ale nie oznacza to, iż nie mamy planów na przyszłość. Do nich zaliczyliśmy w trakcie spotkania np. zwiększyć liczbę szkoleń, bardzo przydałby się w szkole dyktafon, kamera i kolejne tablice interaktywne, realizacja ciekawych projektów szczególnie w celu uatrakcyjnienia, podniesienia efektywności procesu kształcenia, wychowania i współpracy ze środowiskiem, zwiększenie ilości blogów- konkurs na najciekawszy blog, utworzenie bazy e – media, e – lekcje, e – projekty, e – lektury, wykazy stron internetowych przydatnych dla uczniów, rodziców i nauczycieli, doskonalenie własnego warsztatu pracy i  podnoszenie, jakości pracy szkoły.

 Ostatni punkt spotkania, to osobiste wrażenia członków zespołu związane z programem. Los a może raczej nasz Pan Dyrektor sprawił, że praca w takim składzie była dla nas wszystkich wielką przyjemnością. W stu procentach mogliśmy na siebie zawsze liczyć. Koordynowanie pracą tak zaangażowanego, kreatywnego zespołu pasjonatów było wyzwaniem, mobilizacją i przyjemnością.
Udział w programie oraz oparcie go na wielu działaniach grupowych, spowodował integracje nauczycieli i klas. Wzajemne wsparcie, dyskusje nad projektami, szukanie ciekawych, aktywnych sposobów na uatrakcyjnienie naszej codziennej pracy, była źródłem wielu interesujących działań na terenie szkoły.

Zespół Szkoły z klasą 2.0.

W załącznikach zdjęcia klas, zespołu, oraz blogowicze 3a