Literatura to potężne narzędzie w rozwoju psychospołecznym i emocjonalnym dzieci. Bajki nie tylko rozwijają kompetencje językowe czy wyobraźnię, ale przede wszystkim pomagają nazwać, zrozumieć i oswoić trudne, często sprzeczne emocje. Poprzez bezpieczny świat fikcji literackiej, najmłodsi uczą się rozumieć i interpretować otaczającą ich rzeczywistość oraz odróżniać dobro od zła.

Baśniowe opowieści stają się dla dziecka wewnętrznym kompasem, który modeluje pożądane postawy i ukazuje fundamenty uniwersalnych wartości, takich jak:

• empatia i wrażliwość na krzywdę innych,
• szacunek do drugiego człowieka i otaczającego świata,
• prawda i uczciwość jako podstawa zaufania,
• wierność i lojalność w relacjach,
• odwaga i wytrwałość w dążeniu do celu.

Bohaterowie literaccy dają dzieciom niezwykle ważną lekcję odporności psychicznej: pokazują, że potknięcia i błędy są naturalną częścią życia, a kluczem do sukcesu jest elastyczność i gotowość do ponownego podejmowania prób. Wspólne czytanie to coś znacznie ważniejszego niż nauka – to bezcenny czas pełnej obecności i bliskości. Tworzy on bezpieczną przestrzeń do dialogu, służy budowaniu właściwych więzi z dorosłym.

Wychowawczyni oddziału przedszkolnego oraz nauczycielka współorganizująca kształcenie połączyły siły, by stworzyć dla naszej grupy wyjątkowe wydarzenie – Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek! Zorganizowane aktywności miały na celu nie tylko świetną zabawę, ale przede wszystkim rozwój umiejętności komunikacyjnych, rozpoznawania i kojarzenia postaci literackich, budowanie odporności emocjonalnej,kształcenie wyobraźni, spostrzegawczości, pamięci, sprawności manualnej naszych przedszkolaków.

Spotkanie rozpoczęło się od wysłuchania wybranej przez dzieci bajki pt. „Pinokio”, która stała się inspiracją do rozmów o bohaterach i ich przygodach. Następnie przedszkolaki rozpoznawały znane postacie bajkowe dopasowując do nich charakterystyczne atrybuty. Nie zabrakło również zabaw ruchowych, podczas których dzieci naśladowały sposoby poruszania się wybranych bohaterów bajkowych. Wychowankowie ponadto doskonalili swoja odwagę poznawczą, ciekawość podczas zabawy z „Tajemniczym pudełkiem”.

Umieszczając dłoń w otworze badały świat wyłącznie za pomocą zmysłu dotyku i losowały ukryte wewnątrz ilustracje bajkowych bohaterów. To doskonałe ćwiczenie z zakresu motoryki małej oraz trening radzenia sobie z niespodzianką i poznawaniem nieznanego. Wylosowane ilustracje przedszkolaki przyporządkowywały do koszyczków oznaczonych odpowiednią cyfrą, utrwalając w ten sposób kształt graficzny poznanych liczb. Kolejnym zadaniem było dopasowywanie postaci do ich cieni, co rozwija funkcje poznawcze, spostrzegawczość, pamięć wzrokową oraz umiejętność kategoryzowania otaczającego świata.

Następnym krokiem było wykonanie pracy plastycznej. Dzieci pracowały na indywidualnych kartach przedstawiających postać bajkową, a ich zadaniem było uzupełnienie brakujących elementów za pomocą plasteliny. Ta aktywność manualna doskonale kształtowała precyzję ruchów dłoni i palców, rozwijała koordynację wzrokowo-ruchową, chwyt pęsetkowy oraz elastyczność mięśniową ręki, co stanowi kluczowy element przygotowania do nauki pisania. Ponadto proces ten uczył dzieci wytrwałości, skupienia uwagi na wykonywanej czynności oraz dawał przestrzeń do samoregulacji emocjonalnej.

Na zakończenie każde dziecko z dumą założyło pamiątkową opaskę ze swoim ulubionym bohaterem. Moment ten wzmocnił w dzieciach poczucie przynależności do grupy rówieśniczej.

Był to dzień pełen uśmiechu, ruchu i bajkowych inspiracji, przypominający, jak ważną rolę w rozwoju dziecka odgrywa kontakt z literaturą