Od października uczniowie klasy Ia, Ic, IIa i II c a realizują Ogólnopolski projekt „Lekturki spod chmurki”. Projekt to także innowacja pedagogiczną z zakresu rozwijania aktywności czytelniczej, doskonalenia czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania, kreatywnego sposobu omawiania lektur szkolnych, rozbudzania u uczniów ciekawości literackiej, współpracy placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijnych. Projekt składa się z trzech MODUŁÓW. W każdym z nich klasa wybiera jedną spośród czterech zaproponowanych lektur, do której wykonuje, co najmniej cztery zadania,  z których zdaje relacje na stronie głównej projektu.

Praca opiera się nie tylko na poznaniu treści wybranej lektury, poprzez wspólne czytaniu  w klasie- częściowo przez uczniów, nauczyciela lub zaproszonych gości, rodziców, ale na wielu aktywnościach wokół poznanej książki. Są to zarówno aktywności z zakresu edukacji polonistycznej, ale i plastycznej, technicznej, muzycznej, matematycznej, przyrodniczej. Główną bazę stanowią tzw. LEKTURNIKI.

LEKTURNIK został stworzony tak, aby uniknąć zbędnych, pisemnych poleceń. Celem takiego podejścia jest INDYWIDUALIZACJA procesu nauczania. Głównym założeniem jest nauka przez zabawę. Dzieci wykonują zadania na miarę swoich możliwości, umiejętności

Projekt rozpoczęliśmy od obejrzenia filmu edukacyjnego pt.” Cześć dzieciaki”. W ramach zadań, każda klasa stworzyła kąciki czytelnicze oraz swoich plastelinowych przyjaciół o znamiennym imieniu Czytusie. 

Uczniowie naszych klas zrealizowali już 2 moduły W pierwszym poznaliśmy  książkę „Niesamowite przygody 10 skarpetek”. Cudowna książka, która stała się źródłem wielu aktywności dla uczniów. Oprócz czytania i słuchania, oczywiście wypełniliśmy lekturniki, ze skarpetek tworzyliśmy pacynki. Projektowaliśmy gry na tablecie ze skarpetkami w roli głównej. Tworzyliśmy ilustracje do najciekawszej według nas przygody, a następnie je opisywaliśmy. Uczniowie pracowali też w grupach podczas Escap Roomu– były zadania ukryte w kodach Qr, dobieranie do numerowanych skarpetek właściwej przygody, ułożenie puzzli z miejscem, przez które uciekały skarpetki w poszukiwaniu przygód, a także ułożenie w Scratchu Jr krótkiej animacji ze skarpetkami w tle. Zrobiliśmy też zakładki oraz w grupach tworzyliśmy scenki do wybranych przygód na podstawie lektury. Również podczas wykonywania zadań II modułu – klasa Ia i Ic przeczytała książkę „Psie troski”, a klasa Il a i III c „O psie, który jeździł koleją”. Wykonane zostały prace plastyczne, budowle domków dla zwierzęcych pupili - pluszaków. Bawiliśmy się także w aplikacji quizizz podczas quizu sprawdzającego znajomość treści. Uczniowie rozwiązywali krzyżówki, wykreślanki, interaktywne puzzle. Zorganizowaliśmy też klasowe konkursy pięknego czytania fragmentów poznanych książek w module drugim,

Uczniowie naszych klas aktywnie i z chęcią uczestniczą w zajęciach projektowych, wykazują się dużą kreatywnością i zaangażowaniem.

Wych klas: Marlena Glanc, Elżbieta Grad, Beata Biniecka, Anna Tracz